新華報(bào)業(yè)網(wǎng)
日前，教育部辦公廳發(fā)布了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育的通知，要求提高規(guī)范書寫水平，引導(dǎo)師生在正式寫作和公共場(chǎng)合中避免不當(dāng)使用“諧音字。
據(jù)了解，當(dāng)前，中小學(xué)生書寫姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)、筆畫筆順不規(guī)范、非紙筆化書寫導(dǎo)致書寫能力弱化等現(xiàn)象較普遍。
對(duì)此，教育部要求，通過培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣，提倡“提筆就是練字時(shí)”，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的書寫坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)；提高規(guī)范書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生掌握漢字的筆畫筆順、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，逐步學(xué)會(huì)書寫正楷字和規(guī)范、通行的行楷字，不斷提高書寫質(zhì)量和速度；傳承優(yōu)秀漢字文化，逐步建立漢字與生活中事物、行為的聯(lián)系，感悟漢字的文化內(nèi)涵；規(guī)范校園用字，在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺抵制忽視漢字書寫規(guī)范、書寫技法、審美特征，故意將漢字筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行粗俗、草率變形的“丑書”“怪書”，引導(dǎo)師生在正式寫作和公共場(chǎng)合中避免不當(dāng)使用“諧音字”；建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)將規(guī)范漢字書寫納入教育教學(xué)評(píng)價(jià)考核，將師生規(guī)范漢字書寫水平納入綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容，將學(xué)生書寫坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)納入學(xué)校語言文字工作內(nèi)容等。
Android版
iPhone版
