新華報(bào)業(yè)網(wǎng)
4月1日至2日，來(lái)自海門區(qū)東洲中學(xué)初二年級(jí)的學(xué)生前往東布洲綜合實(shí)踐基地，參加“崇謇啟行”大思政研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)以“文物修復(fù) 匠心傳承”為主題，通過文物參觀、模擬考古、修復(fù)實(shí)踐及傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)，沉浸式感受文化遺產(chǎn)的魅力，在動(dòng)手實(shí)踐中領(lǐng)悟文物保護(hù)的深層意義。
館中探秘 “對(duì)話”歷史
開營(yíng)儀式后，學(xué)生們來(lái)到云谷美術(shù)館，在研學(xué)老師的帶領(lǐng)下開啟一場(chǎng)穿越千年的文化之旅。古樸的陶器、精美的瓷器，一件件文物訴說著歷史的滄桑，學(xué)生們屏息凝視展柜中修復(fù)前后的瓷器對(duì)比，時(shí)而駐足思考，時(shí)而聆聽講解。此刻，文物不是冰冷的展品，而是活著的“歷史書”。
挖沙尋寶 “考古”探險(xiǎn)
學(xué)生們走入“挖掘”現(xiàn)場(chǎng)，以團(tuán)隊(duì)形式找尋文物碎片，學(xué)生們戴上手套、手持小鏟，化身“考古隊(duì)員”。老師一聲令下，各組沖向劃定區(qū)域，蹲身翻土、篩沙尋寶，紛紛在沙土中探尋“埋藏”的“文物”殘片。研學(xué)老師借機(jī)科普：“真正的考古需要耐心與敬畏，每一鏟都可能改寫歷史?！?/p>
殘片拼貼 “品味”匠心
在修復(fù)工坊，學(xué)生們通過視頻，學(xué)習(xí)了瓷器修復(fù)的相關(guān)知識(shí)。面對(duì)一堆雜亂瓷片，學(xué)生們分組完成瓷器碎片的清潔、拼接、粘接與補(bǔ)缺，分享修復(fù)心得與團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)，在殘片拼圖中觸摸文明的溫度。
花紋繪制 “創(chuàng)造”藝術(shù)
青花紋飾繪制環(huán)節(jié)，學(xué)生們手握細(xì)筆，在素坯瓷片上勾勒紋路。從傳統(tǒng)紋樣到現(xiàn)代圖案，從對(duì)稱構(gòu)圖到留白意境，他們不僅展示個(gè)性化創(chuàng)造能力，也逐漸體會(huì)到“慢工出細(xì)活”的真諦。
用雙手觸摸歷史，用協(xié)作凝聚智慧。本次研學(xué)活動(dòng)通過理論課堂和實(shí)操課堂的結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，引導(dǎo)學(xué)生從“文化旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔拿魇刈o(hù)者”，深化了對(duì)中華傳統(tǒng)工藝的認(rèn)知，激發(fā)出更強(qiáng)大的文化自信。
Android版
iPhone版
