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4月1日至2日，來自海門區(qū)東洲中學初二年級的學生前往東布洲綜合實踐基地，參加“崇謇啟行”大思政研學實踐活動。本次活動以“文物修復 匠心傳承”為主題，通過文物參觀、模擬考古、修復實踐及傳統(tǒng)技藝體驗，沉浸式感受文化遺產(chǎn)的魅力，在動手實踐中領悟文物保護的深層意義。
館中探秘 “對話”歷史
開營儀式后，學生們來到云谷美術館，在研學老師的帶領下開啟一場穿越千年的文化之旅。古樸的陶器、精美的瓷器，一件件文物訴說著歷史的滄桑，學生們屏息凝視展柜中修復前后的瓷器對比，時而駐足思考，時而聆聽講解。此刻，文物不是冰冷的展品，而是活著的“歷史書”。
挖沙尋寶 “考古”探險
學生們走入“挖掘”現(xiàn)場，以團隊形式找尋文物碎片，學生們戴上手套、手持小鏟，化身“考古隊員”。老師一聲令下，各組沖向劃定區(qū)域，蹲身翻土、篩沙尋寶，紛紛在沙土中探尋“埋藏”的“文物”殘片。研學老師借機科普：“真正的考古需要耐心與敬畏，每一鏟都可能改寫歷史?！?/p>
殘片拼貼 “品味”匠心
在修復工坊，學生們通過視頻，學習了瓷器修復的相關知識。面對一堆雜亂瓷片，學生們分組完成瓷器碎片的清潔、拼接、粘接與補缺，分享修復心得與團隊協(xié)作經(jīng)驗，在殘片拼圖中觸摸文明的溫度。
花紋繪制 “創(chuàng)造”藝術
青花紋飾繪制環(huán)節(jié)，學生們手握細筆，在素坯瓷片上勾勒紋路。從傳統(tǒng)紋樣到現(xiàn)代圖案，從對稱構圖到留白意境，他們不僅展示個性化創(chuàng)造能力，也逐漸體會到“慢工出細活”的真諦。
用雙手觸摸歷史，用協(xié)作凝聚智慧。本次研學活動通過理論課堂和實操課堂的結合，培養(yǎng)了學生的動手能力、觀察力與團隊協(xié)作精神，引導學生從“文化旁觀者”轉變?yōu)椤拔拿魇刈o者”，深化了對中華傳統(tǒng)工藝的認知，激發(fā)出更強大的文化自信。
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