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交匯點訊 8月6日晚，蘇州體育中心體育場，江蘇省青少年校園足球的最高舞臺——2025年“省長杯”青少年校園足球聯(lián)賽高中男子組冠亞軍決賽將在此開啟。開賽之前，江蘇省校園足球高質量發(fā)展研討會在距離賽場不到兩公里的胥江實驗中學校舉行，全省教育界、體育界專家共商江蘇校園足球發(fā)展未來。
當前，江蘇憑借其深厚的文化底蘊、雄厚的經濟實力以及對教育和體育事業(yè)的高度重視，積極投身于校園足球的建設與發(fā)展，已然走在全國前列。然而，在新時代的征程中，面對不斷變化的社會需求和日益激烈的競爭環(huán)境，江蘇校園足球如何持續(xù)保持領先地位，真正實現“走在前、做示范”是一個亟待深入研究和解決的重要議題。
42年前，江蘇4萬多所中小學中，平均約600所中僅有一所恢復了足球項目，堪稱“寥若晨星”。而今天，全省共建成全國足球特色幼兒園376所、足球特色學校2785所，數量規(guī)模居全國前列。連續(xù)舉辦28屆的“省長杯”校園足球四級聯(lián)賽，構建起省市縣校全貫通、大中小學全覆蓋的金字塔體系，累計吸引超100萬人次青少年踏上綠茵場。當年，在有全國13個隊伍參與的首屆“貝貝杯”足球賽事中，江蘇的參賽隊伍慘遭墊底。今年6月，南通二中女足獲得全國青少年校園足球聯(lián)賽高中女子組全國第五名；去年11月，江蘇U17男足斬獲第三屆中國青少年足球聯(lián)賽全國冠軍；去年5月，江蘇U16男足在第五屆全國“體校杯”足球比賽中奪魁……從荒蕪到繁盛，從零星之火到燎原之勢，江蘇校園足球完成了一場震撼人心的“大逆轉”與“深扎根”。
蘇州大學東吳智庫首席專家、江蘇體育健康產業(yè)研究院王家宏分析，目前江蘇校園足球政策層級分明，省級規(guī)劃統(tǒng)籌全局，地方政策因地制宜，例如無錫側重職業(yè)俱樂部培育，蘇州強化校園足球升學通道；在體教融合方面，通過“631”升學機制、校園足球聯(lián)賽等打通青少年足球人才輸送渠道，實現體育與教育的有效銜接。
然而，校園足球困境仍存。雖然江蘇已建立較完整的校園足球競賽體系，但校園足球與職業(yè)足球的銜接機制待完善。校園足球優(yōu)秀苗子向職業(yè)足球隊伍輸送存在障礙，缺乏有效通道和平臺，使校園足球運動員面臨學業(yè)與職業(yè)發(fā)展兩難全的局面。對此，王家宏建議，要加強學校與職業(yè)俱樂部的深度合作，鼓勵職業(yè)俱樂部在學校設立青訓基地，為校園足球運動員提供更專業(yè)的教學訓練指導；學校則為職業(yè)俱樂部輸送優(yōu)秀苗子，實現互利共贏。建立靈活的學籍管理制度，允許足球特長生在不同學校之間合理流動，以滿足他們在學業(yè)和足球發(fā)展方面的需求。更重要的是，拓寬校園足球運動員的升學渠道，擴大高校足球特招規(guī)模，鼓勵高校開設足球相關專業(yè)，為學生運動員提供更多繼續(xù)深造的機會。
面對部分地區(qū)存在過分強調競賽成績、忽視普及教育的傾向，王家宏建議，校園足球比賽中，各級賽事功能應有錯位。例如“校長杯”應著重于普及，鼓勵全體學生參與培養(yǎng)興趣愛好；“縣（區(qū)）長杯”和“市長杯”注重選拔優(yōu)秀人才，為更高層次比賽輸送人才；“省長杯”則要突出競技水平，打造全省校園足球品牌賽事。同時，要建立多元化競賽評價體系，不僅關注比賽成績，還要注重學生在比賽中的表現、進步情況以及對足球運動的熱愛程度等。通過完善競賽評價體系，實現校園足球普及與提高的協(xié)同發(fā)展，讓校園足球的金字塔根基更加穩(wěn)固，塔尖更加突出。
“足球和學業(yè)從不是單選題?！痹谀贤ㄊ薪逃指本珠L楊立榮看來，“差生踢球論”，是完全站不住腳的。在南通市，2025年參加市、縣級校園足球聯(lián)賽的隊員中，有53名球員高考錄取“雙一流”高校。其中如東縣岔河小學走出的足球少年曹俊杰，雖未實現職業(yè)球員夢，卻憑借足球鍛造的堅韌品格，高分考入北京大學臨床醫(yī)學專業(yè)。他少年時的四位校友，目前正在“蘇超”賽場上閃閃發(fā)光。“讓優(yōu)秀的孩子踢球，讓踢球的孩子更優(yōu)秀”，是南通市摸索出的經驗。最終，讓每個踢球的孩子，都有通向未來的入場券。
“足球水平上不去，主要是因為踢的比賽太少了！”王家宏感慨。而在南通，每年118支縣區(qū)冠軍隊伍展開274場高水平對決，參賽精英球員達2680人，近三年輸送的職業(yè)球員中65％擁有市級比賽經歷。今年9月，南通將開啟常態(tài)化的校級足球聯(lián)賽?！拔覀円鎰e表演賽，打造真實競技生態(tài)?！睏盍s指著賽程表解釋：比賽實行主客場雙循環(huán)制，一個月踢兩場，從今年秋天踢到來年立夏。
“省長杯”決賽暖場預熱表演中，一群來自蘇州的幼兒園“足球幼苗”驚艷亮相。蘇州高新區(qū)教育工委原委員嚴建春感慨，這是蘇州校園足球“搖籃工程”的成果。深耕幼兒足球，在幼兒園階段就鋪設足球課程，在孩子們心中種下足球的種子。
“足球短期成績靠球星效應，中期發(fā)展靠青訓和聯(lián)賽水平，而長期的繁榮要靠足球文化和體制?！弊闱驀H級裁判馬寧認為，只有將體育文化將足球文化融入千家萬戶，才能讓孩子們快樂單純地踢球。
“推動校園足球高質量發(fā)展，是一場需要久久為功的系統(tǒng)工程。”江蘇省教育廳二級巡視員李金泉表示，各地中小學校作為校園足球的根基，更需要在人才培養(yǎng)體系上主動暢通足球人才升學通道。同時，要構建全域協(xié)同的合力，師、生、家、校、社五大主體聯(lián)動，“唯有政府、學校、社會、師生、家長心往一處想、勁往一處使，才能形成齊抓共管、同頻共振的生動局面，為校園足球發(fā)展注入全方位、可持續(xù)的動力”。
新華日報·交匯點記者 程曉琳
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