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新華報業(yè)·中國江蘇網(wǎng)訊 為全面提升江北新區(qū)班主任的專業(yè)素養(yǎng)，推動人工智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，增強(qiáng)主題班會育人實(shí)效，8月25日至26日，由南京江北新區(qū)教育發(fā)展中心組織的第六期班主任專業(yè)提升研修班在江北新區(qū)高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦。來自全區(qū)一百余名班主任圍繞“AI技術(shù)賦能”與“主題班會提質(zhì)”兩大核心，開展了一場“人人參與、全程實(shí)操、即學(xué)即賽”的深度研修。通過專家講座、技能演練、分組研討和現(xiàn)場競賽等多種形式，讓全體參訓(xùn)班主任深度卷入學(xué)習(xí)過程，在理論與實(shí)踐的融合中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
夯實(shí)理論根基，探索AI+教育新路徑
8月25日上午8時，培訓(xùn)正式啟動。南京市揚(yáng)子一中松楊路分校董金龍老師以“AI時代教育者的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”開場，拉開了培訓(xùn)序幕。
首場講座以“信息技術(shù)賦能班級管理”為題，特邀金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長、江蘇省特級教師、南京市中小學(xué)人工智能教育研究中心專家委員會委員李有翔校長擔(dān)任主講。李校長以《把握人工智能新機(jī)遇，賦能兒童學(xué)習(xí)新樣態(tài)》為主題，從國家教育強(qiáng)國戰(zhàn)略高度出發(fā)，系統(tǒng)闡釋了人工智能在教育特別是德育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，提出“師-生-AI”三維互動學(xué)習(xí)空間，借助生成式人工智能實(shí)現(xiàn)個性化輔導(dǎo)、跨學(xué)科資源整合及課堂行為智能分析，推動教學(xué)從單向傳遞向協(xié)同創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。他結(jié)合豐富的一線案例，生動展示了AI在微課制作、課堂行為分析、家校溝通等方面的實(shí)際成效，將“AI+教育”從理論概念轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的教學(xué)方案。
隨后，江蘇省文投集團(tuán)大運(yùn)文旅公司副總監(jiān)潘霖開展題為《AI技術(shù)賦能班主任工作和學(xué)科工作》的技能培訓(xùn)。以“實(shí)操性”為重點(diǎn)，現(xiàn)場演示了Canva、Deepseek、秘塔、豆包、即夢等多款A(yù)I工具在班級溝通、活動策劃、圖文設(shè)計(jì)、資源整合等多元場景下的應(yīng)用技巧。案例貼近班主任日常工作，幫助教師們直觀體驗(yàn)AI技術(shù)的實(shí)用價值。大家仔細(xì)聆聽、實(shí)時跟練，為今后的教育教學(xué)積累了扎實(shí)的技術(shù)儲備。
聚焦主題班會提質(zhì)，全員沉浸實(shí)操體驗(yàn)
下午的培訓(xùn)聚焦“主題班會”專項(xiàng)能力提升。南京江北新區(qū)教育發(fā)展中心教育管理部錢淑云以《如何上好一堂高質(zhì)量班會課》為題，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與思考，闡述了優(yōu)質(zhì)班會課需要具備的關(guān)鍵要素。隨著理論指導(dǎo)的深化，培訓(xùn)進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)——圍繞“紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年”這一核心主題，合理運(yùn)用人工智能工具，現(xiàn)場開展中小學(xué)主題班會方案設(shè)計(jì)與競賽。
參訓(xùn)教師按學(xué)段分為小學(xué)低段、小學(xué)高段、初中和高中四個小組，在南京信息工程大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支書記鄭妍、南京江北新區(qū)高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長助理張珺、揚(yáng)子四小副校長張露露、南京市南化實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育主任孫圓圓四位導(dǎo)師指導(dǎo)下開展設(shè)計(jì)實(shí)操。各組結(jié)合主題要求，依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知和情感特點(diǎn)，自主擬定班會題目，撰寫教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)施流程，并積極運(yùn)用AI工具輔助教學(xué)設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)了信息化背景下班主任專業(yè)素養(yǎng)新風(fēng)貌。
8月26日，活動進(jìn)入方案研磨與展示階段。上午，各小組通過模擬授課、說課及問答環(huán)節(jié)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下反復(fù)打磨班會的主題導(dǎo)入、環(huán)節(jié)銜接、素材運(yùn)用與學(xué)生互動。導(dǎo)師從教育理念、活動邏輯、語言表達(dá)等多維度提出優(yōu)化建議，助力學(xué)員提升課堂感染力與教育實(shí)效。
下午舉辦的“優(yōu)秀主題班會活動課大比拼”將培訓(xùn)推向高潮。四個學(xué)段小組依次上臺進(jìn)行現(xiàn)場展示與說課，呈現(xiàn)同一主題下不同學(xué)段的差異化設(shè)計(jì)思路與教育策略：高中組注重理性思辨與價值判斷，初中組強(qiáng)調(diào)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，小學(xué)高段突出情感共鳴與故事敘事，小學(xué)低段側(cè)重儀式體驗(yàn)與形象感知。評委從主題契合度、教育深度、實(shí)施可行性及學(xué)生主體性等維度進(jìn)行綜合評價，并最終評選出一等獎優(yōu)秀作品，活動結(jié)束后繼續(xù)深化課程內(nèi)容，預(yù)計(jì)于9月初發(fā)放至全區(qū)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。
本次競賽不僅是班主任專業(yè)能力的實(shí)戰(zhàn)演練，更是一次主題教育資源的深度開發(fā)。通過“設(shè)計(jì)-研磨-展示-評比”一體化流程，讓每一位學(xué)員都被高度“卷入”，在實(shí)戰(zhàn)中提升了對主題班會的整體把握能力和創(chuàng)新實(shí)施能力?；顒映浞煮w現(xiàn)了江北新區(qū)在班主任隊(duì)伍建設(shè)中注重實(shí)操、強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)、推動共進(jìn)的培訓(xùn)新范式，為未來主題班會的系統(tǒng)化、學(xué)段化實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在為期兩天的培訓(xùn)中，參訓(xùn)班主任從AI技術(shù)的理論學(xué)習(xí)到實(shí)操應(yīng)用，從班會課的設(shè)計(jì)研磨到現(xiàn)場比拼，全程深度參與，在“學(xué)、練、研、賽”的閉環(huán)中顯著提升專業(yè)素養(yǎng)。未來，江北新區(qū)教育發(fā)展中心將積極促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，助力班主任教師以AI技術(shù)創(chuàng)新教育模式，以優(yōu)質(zhì)班會課促進(jìn)學(xué)生成長，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動力。
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