新華報業(yè)網(wǎng)
對口支援新疆是黨中央、國務院為促進新疆發(fā)展、增進民族團結(jié)、維護新疆穩(wěn)定作出的一項重大決策部署?！疤K韻伊情”江蘇援疆工作品牌實施的產(chǎn)業(yè)引導、教衛(wèi)提質(zhì)、干部培訓、文化潤心、民族交融五大工程為江蘇對口支援新疆伊犁州工作打開了嶄新局面。職業(yè)教育作為連接產(chǎn)業(yè)需求與民生福祉的重要橋梁，在智力援疆、文化浸潤和機制創(chuàng)新中發(fā)揮著不可替代的作用。江蘇職業(yè)教育可以依托產(chǎn)教融合優(yōu)勢紐帶，努力探索以智力支援優(yōu)先、文化情感融合、機制實踐一體為核心的職教援疆模式，為邊疆職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和民族團結(jié)進步注入強勁動能。
智力支援優(yōu)先：強化職教援疆與技能培訓，筑牢人才支撐根基
職業(yè)教育因其實操性強、就業(yè)導向明確的特點，成為助力邊疆產(chǎn)業(yè)升級和民生改善的關鍵抓手。
近年來，江蘇電子信息職業(yè)學院（以下簡稱“蘇電院”）與新疆應用職業(yè)技術(shù)學院的對口合作，始終以智力支援為優(yōu)先方向，依托前期東西協(xié)作取得的成果，緊扣新疆奎屯市及周邊區(qū)域的產(chǎn)業(yè)需求，聚焦師資共享、課程共建、教師互派等核心領域，著力打造“帶不走”的優(yōu)質(zhì)職教團隊，有效彌補了邊疆院校師資結(jié)構(gòu)性短板。
通過江蘇援伊淮安工作組積極搭臺，蘇電院教育實訓資源優(yōu)質(zhì)整合，在蘇電商龍頭企業(yè)深度參與，今年5月，新疆生產(chǎn)建設兵團第七師首期“黨建引領電商直播”新媒體培訓在江蘇淮安開班，針對奎屯市基層干部、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、農(nóng)村電商帶頭人定制“理論+實操+跟蹤服務”電子商務培訓服務。培訓精準對接當?shù)匦枨?，設計新疆特色農(nóng)產(chǎn)品電商運營、直播帶貨、智慧物流等系統(tǒng)課程，建立“導師跟蹤”和“線上答疑”，形成“培訓—實踐—創(chuàng)業(yè)—服務”數(shù)字營銷服務閉環(huán)，該培訓模式現(xiàn)已覆蓋新疆多個團場。
智力支援的本質(zhì)是激活內(nèi)生動力。通過深化職教援疆與技能培訓，不僅向新疆輸送先進的教學理念、技術(shù)標準和管理經(jīng)驗，更通過系統(tǒng)性的人才培養(yǎng)與技能輸送，激發(fā)了邊疆院校和當?shù)禺a(chǎn)業(yè)自我發(fā)展的活力。這種“精準滴灌式”的智力支援，正轉(zhuǎn)化為邊疆職業(yè)教育服務產(chǎn)業(yè)、促進就業(yè)、賦能民生的強大動能。
文化情感融合：依托推普實踐與互動紐帶，共繪民族團結(jié)進步同心圓
語言相通是心靈相通的基礎，文化認同是民族團結(jié)的根脈。在對口支援工作中，蘇電院積極響應推廣普及國家通用語言文字號召，組建“語潤天山”推普實踐團等6支“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學生暑期社會實踐團隊，通過有形有感有效的文化互動，筑牢邊疆群眾對中華文化的認同根基，促進各民族交往交流交融。
蘇電院師生深入胡楊河市職業(yè)院校、中小學、社區(qū)、企業(yè)，創(chuàng)新實踐“5圈”融合互動。融合筑牢教育根基的“校園圈”，與當?shù)貙W校共建“推普實踐教學基地”，開展“推普興鄉(xiāng) 青春挺膺”主題團日活動。融合網(wǎng)絡社交平臺的“朋友圈”，結(jié)對成立普通話學習打卡群，結(jié)合民族舞蹈拍攝發(fā)布“普通話韻律操”小視頻。融合賦能經(jīng)濟發(fā)展的“產(chǎn)業(yè)圈”，圍繞“推普+文旅+電商”，為新疆五五酒廠開展從產(chǎn)品推廣到售后客服全流程培訓。融合拓展時空邊界的“數(shù)字圈”，通過AI跟讀等方式，帶領一三〇團展望里社區(qū)居民開展“語同音、書同文”主題活動。融合凝聚文化認同的“情感圈”，結(jié)合蘇疆兩地紅色文化，帶領當?shù)厍嗌倌曛谱鳌氨鴪F精神語匯手賬”，宣講“新安旅行團”小好漢紅色故事。
文化潤疆的核心是培根鑄魂。普通話推廣不是簡單的語言培訓，而是以國家通用語言為載體，通過推普實踐與文化互動，將中華文化的精神標識、價值理念和道德規(guī)范傳遞到邊疆青少年心中。
機制實踐一體：從單一領域突破到系統(tǒng)性建設有機結(jié)合
長效機制是對口支援可持續(xù)發(fā)展的關鍵。江蘇職業(yè)教育可以進一步立足新疆區(qū)域發(fā)展需求，積極獻力江蘇援疆工作，主動探索產(chǎn)業(yè)引導、智力援疆、文化潤疆協(xié)同推進的工作模式，將短期幫扶與長期發(fā)展、“輸血”支持與“造血”功能相結(jié)合，形成全方位、多層次、立體化的職教援疆新格局。
產(chǎn)業(yè)引導，服務區(qū)域經(jīng)濟與鄉(xiāng)村振興。緊扣新疆“十大產(chǎn)業(yè)集群”布局，推動優(yōu)勢專業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求精準對接，組團引入智能制造、新能源領域鏈上企業(yè)參與人才培養(yǎng)，將“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”全過程引導融入“職教鏈—產(chǎn)業(yè)鏈—人才鏈”全鏈條發(fā)展。智力造血，深化人才培養(yǎng)與能力建設。打造以師資共育、技能培訓、資源協(xié)同為核心的“文化認同+技能賦能”智力援疆機制，輸送先進理念與技術(shù)技能，激活內(nèi)生動力。通過系統(tǒng)性的專業(yè)建設、技能競賽、創(chuàng)業(yè)孵化，助力培養(yǎng)適應新疆產(chǎn)業(yè)升級需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。文化潤心，構(gòu)筑起情感共融、價值互通的精神紐帶。融合兩地文化特色，通過紅色宣講、推普實踐、技藝傳承推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，進一步凝聚民心民意，強化國家認同。
對口支援新疆是一項功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)。職業(yè)教育因其實操性、實踐性和民生屬性，在對口支援工作中具有獨特優(yōu)勢與重要使命。站在新的歷史起點，江蘇職業(yè)教育需進一步聚焦國家戰(zhàn)略需求，深化東西協(xié)作、產(chǎn)教融合、內(nèi)涵發(fā)展，不斷創(chuàng)新幫扶模式、提升幫扶實效，才能讓職業(yè)教育的火種在邊疆大地持續(xù)閃耀，照亮興邊富民的育人之路，賦能新時代新征程對口援疆工作壯美篇章。
胡建勇 王峰（作者單位分別為江蘇電子信息職業(yè)學院，淮安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)枚乘街道辦事處、新疆生產(chǎn)建設兵團第七師一三一團；本文系2025年淮安市統(tǒng)戰(zhàn)理論政策研究課題〈2025TZ19〉研究成果）
Android版
iPhone版
