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今年暑假期間，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與數(shù)智創(chuàng)意學(xué)院以“三下鄉(xiāng)”社會實踐為載體，組建11支實踐團隊奔赴省內(nèi)多地，圍繞紅色傳承、非遺保護、生態(tài)環(huán)保、社區(qū)服務(wù)四大領(lǐng)域開展40余場活動，直接服務(wù)群眾超2000人次，通過校地聯(lián)動協(xié)同育人，讓青年學(xué)子在服務(wù)奉獻中錘煉本領(lǐng)、實現(xiàn)價值。
在紅色傳承一線，“紅心橋·童成長”宣講隊走進社區(qū)，用紅色故事宣講、互動游戲點亮童心；“童言童語傳黨音”宣講團以兒童劇演繹黨史故事，讓青少年在沉浸式體驗中感悟信仰的力量。賡續(xù)中華文脈的實踐中，“拾萃金陵非遺”實踐團深入走訪南京麥稈畫、絨花、棕編等非遺代表性傳承人，用鏡頭記錄匠人初心與技藝魅力，制作系列短視頻拓寬傳播渠道。在社區(qū)服務(wù)一線，“銀齡紅課堂”實踐隊聚焦數(shù)字助老，手把手教老人用智能手機，搭起跨越“數(shù)字鴻溝”的青春橋梁；“射御春秋·武韻傳新”實踐團帶領(lǐng)青少年體驗禮射、投壺等古代“六藝”，在沉浸式互動中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。在生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域，“e心護江豚”實踐隊的隊員們化身“環(huán)保小老師”，為中小學(xué)生帶來了一堂堂別開生面的長江生態(tài)保護課；“綠芽小衛(wèi)士”通過在社區(qū)集中宣講、入戶指導(dǎo)推廣垃圾分類知識，引導(dǎo)居民養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣，推動環(huán)保理念深入人心……
豐富多彩的實踐活動背后，是學(xué)院對“三融合”實踐育人模式的探索。專業(yè)與實踐融合推動學(xué)以致用，數(shù)字媒體專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)學(xué)生用短視頻記錄非遺，用環(huán)境設(shè)計理念服務(wù)社區(qū)空間美化，專業(yè)能力與綜合素質(zhì)在傳統(tǒng)文化體驗與傳播項目中得到錘煉。校內(nèi)外教師融合提升育人實效，學(xué)院組建由專業(yè)教師、輔導(dǎo)員和非遺代表性傳承人等組成的實踐指導(dǎo)團隊，從活動策劃到成果轉(zhuǎn)化全程跟蹤指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中對接社會所需，將紅色教育、傳統(tǒng)文化、生態(tài)理念融入實踐各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)群眾中厚植家國情懷。線上與線下融合打破時空限制，“e心護江豚”線上線下聯(lián)動擴大影響力，帶動中小學(xué)生樹立環(huán)保理念；“拾萃金陵非遺”線下走訪、線上傳播讓非遺故事突破地域邊界，構(gòu)建起“永不落幕”的實踐大課堂?！叭诤稀睓C制的創(chuàng)新構(gòu)建，為實踐育人注入強勁動力，使學(xué)生在多元實踐中不僅提升了專業(yè)技能，更增強了社會責(zé)任感和歷史使命感。
“社會服務(wù)不只是‘付出’，更是共同成長”“最動人的傳承藏在童真表達(dá)里”，學(xué)生們在實踐日志中寫下的感悟，道出了這場青春實踐的深層意義。建筑與數(shù)智創(chuàng)意學(xué)院將持續(xù)深化“三融合”實踐育人范式，以更鮮活的載體、更務(wù)實的舉措，引導(dǎo)青年學(xué)子在社會大課堂中受教育、長才干、作貢獻，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。（李春輝 傅霄霄）
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