新華報(bào)業(yè)網(wǎng)
新學(xué)期，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)又成了家長(zhǎng)的心頭大事！
單詞背了又忘、開口總是膽怯、成績(jī)難以突破……
你是否也曾暗自焦慮：“別人家的孩子”已經(jīng)自信對(duì)話，用英語(yǔ)解決現(xiàn)實(shí)問題了，我的孩子卻還在沉默徘徊？
別擔(dān)心！VIPKID 首席學(xué)術(shù)顧問、著名教育專家龔亞夫教授帶來了超實(shí)用的分享，從語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律入手，揭秘了英語(yǔ)學(xué)習(xí)難題的破解關(guān)鍵。
龔亞夫教授從20世紀(jì)90年代，多次參加英語(yǔ)教學(xué)大綱，英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，曾任教育部教師教育課程資源專家委員會(huì)委員，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)兒童教育與成長(zhǎng)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。龔亞夫教授主編兩本新課程標(biāo)準(zhǔn)案例式解讀書，并在全國(guó)各地做了數(shù)十場(chǎng)有關(guān)新課程、新課標(biāo)的報(bào)告，深受廣大中小學(xué)教師歡迎。
8月27日，龔亞夫教授來到 VIPKID職場(chǎng)，與班主任、學(xué)科及產(chǎn)研團(tuán)隊(duì)交流分享。小編把精華內(nèi)容整理好了，幫助家長(zhǎng)掃除困惑，讓孩子這個(gè)學(xué)期愛上英語(yǔ)、自信表達(dá)！
一、 打破迷思：語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是“背”出來的，而是“用”出來的
龔教授指出，許多家長(zhǎng)的焦慮源于對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的誤解?！皺C(jī)械記憶、追求單詞量、過早要求輸出，這些都是違背語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律的?！彼麑⑵浜诵挠^點(diǎn)歸納為四大原則：
·“頻度優(yōu)先論”：接觸語(yǔ)言的頻率遠(yuǎn)比起始年齡更重要。國(guó)內(nèi)孩子每周僅2－3小時(shí)的校內(nèi)英語(yǔ)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，輸入量少，即便在幼兒階段開始學(xué)習(xí)，也難以成功。
·“沉默期理論”：語(yǔ)言吸收內(nèi)化需要過程，“聽懂”就是進(jìn)步。強(qiáng)迫孩子在準(zhǔn)備不足時(shí)開口，只會(huì)增加焦慮感，扼殺學(xué)習(xí)興趣。
·“語(yǔ)塊學(xué)習(xí)法”：脫離語(yǔ)境記單詞效果極差。像“a school of fish”（一群魚）這類習(xí)慣表達(dá)，必須在語(yǔ)境中成塊記憶，才能被真正理解和掌握。
·“交互本質(zhì)論”：語(yǔ)言的本質(zhì)是溝通。只有在真實(shí)的、有意義的互動(dòng)中，語(yǔ)言能力才能被有效激活，從“知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹寄堋薄?/p>
二、 直面痛點(diǎn)：科學(xué)方案如何破解常見學(xué)習(xí)困境？
基于上述規(guī)律，龔教授針對(duì)三大家長(zhǎng)經(jīng)常提出的核心痛點(diǎn)進(jìn)行了深度解析：
1. 痛點(diǎn)：“啞巴英語(yǔ)”——不敢說、不會(huì)說
根源：缺乏一個(gè)“低焦慮、高頻率”、“真互動(dòng)”的真實(shí)交流環(huán)境。
方案：VIPKID通過一對(duì)一北美外教沉浸式課堂，為孩子創(chuàng)造安全、鼓勵(lì)性的表達(dá)環(huán)境。每節(jié)課學(xué)生平均開口次數(shù)是傳統(tǒng)課堂的8－10倍，外教通過引導(dǎo)式提問和個(gè)性化反饋，讓表達(dá)成為習(xí)慣。
2. 痛點(diǎn)：“學(xué)用脫節(jié)”——單詞背不少，考試用不上
根源：孤立記憶，缺乏在復(fù)雜場(chǎng)景中調(diào)動(dòng)知識(shí)的能力。
方案：VIPKID課程采用“情景定位教學(xué)法”（Situated Learning），通過項(xiàng)目式、任務(wù)型等真實(shí)活動(dòng)，將語(yǔ)言點(diǎn)嵌入動(dòng)畫故事、模擬購(gòu)物等。研究表明，這種方式的知識(shí)遷移和應(yīng)用能力提升可達(dá)1.8倍。
3. 痛點(diǎn)：“選擇困難”——教材、外教、中教如何選？
根源：盲目追求“原版”或“標(biāo)簽”，而非關(guān)注學(xué)習(xí)效率本身。
方案：龔教授強(qiáng)調(diào)，體系優(yōu)于單一要素。VIPKID的課程并非簡(jiǎn)單照搬國(guó)外教材，而是融合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（CCSS／CEFR）與中國(guó)孩子認(rèn)知特點(diǎn)的自主研發(fā)體系，科學(xué)有效的單元復(fù)現(xiàn)率，符合記憶規(guī)律。同時(shí)，所有外教均為北美母語(yǔ)者，100％持有學(xué)士及以上學(xué)位，均獲得TESOL／TEFL等認(rèn)證。課程體系與頂尖師資的雙重保障，共同構(gòu)筑了科學(xué)高效、語(yǔ)言與教學(xué)法并重的系統(tǒng)化優(yōu)勢(shì)。
三、 超越語(yǔ)言：教育科技如何賦能未來成長(zhǎng)？
在數(shù)字化時(shí)代，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的價(jià)值已遠(yuǎn)超于應(yīng)試本身。龔教授談到，未來的教育更應(yīng)關(guān)注如何通過語(yǔ)言學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的批判性思維、良好品格、正確的價(jià)值觀念與全球視野。
VIPKID正借助技術(shù)力量（如AI互動(dòng)、智能復(fù)習(xí)）將這一理念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，打造高度個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。同時(shí)，其公益項(xiàng)目也將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送至鄉(xiāng)村學(xué)校，踐行著促進(jìn)教育公平的使命。
龔教授用了一個(gè)生動(dòng)的比喻：“教育如同培育植物，重要的是持續(xù)提供合適的土壤、陽(yáng)光和水分，而不是揠苗助長(zhǎng)?！?信任規(guī)律，給予孩子充足的時(shí)間和科學(xué)的環(huán)境，成長(zhǎng)自會(huì)發(fā)生。
本次分享為眾多陷入焦慮的家長(zhǎng)提供了全新的思考維度和科學(xué)路徑。龔亞夫教授的觀點(diǎn)深刻揭示：回歸教育本質(zhì)，尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，才是破解英語(yǔ)學(xué)習(xí)困境的根本之道。
對(duì)于關(guān)注孩子英語(yǔ)能力長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的家長(zhǎng)而言，深入了解權(quán)威專家倡導(dǎo)的科學(xué)方法論，無疑是這個(gè)開學(xué)季最具價(jià)值的準(zhǔn)備。
龔亞夫教授出任VIPKID首席學(xué)術(shù)顧問，為全球家庭提供更優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)服務(wù)
8月2日，VIPKID 正式宣布聘任龔亞夫教授為首席學(xué)術(shù)顧問。VIPKID X 龔亞夫教授，這是一場(chǎng)頭部品牌與權(quán)威學(xué)者的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。龔亞夫教授從事基礎(chǔ)英語(yǔ)教育工作40余年，現(xiàn)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)理事，曾任中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)。雙方的具體合作內(nèi)容圍繞課程研發(fā)升級(jí)、AI時(shí)代課程設(shè)計(jì)及相關(guān)學(xué)術(shù)研究四個(gè)核心領(lǐng)域展開，具體包括：
1、課程體系設(shè)計(jì)：龔亞夫教授為VIPKID全線課程產(chǎn)品提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)，指導(dǎo)并推動(dòng)課程的研發(fā)升級(jí)，確保產(chǎn)品更貼合新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的核心素養(yǎng)與能力要求；
2、AI時(shí)代課程設(shè)計(jì)：結(jié)合龔亞夫教授的教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，雙方共同探索并設(shè)計(jì)適合AI時(shí)代學(xué)習(xí)特性的創(chuàng)新課程模式；
3、學(xué)術(shù)研究合作：雙方將共同開展在線教育效果的深入研究，并聯(lián)合發(fā)布相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告；
4、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定：龔亞夫教授將幫助VIPKID建立和完善符合國(guó)家教育政策的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系。
VIPKID在全球化業(yè)務(wù)布局中，進(jìn)一步整合中國(guó)學(xué)術(shù)資源與技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有能力為全球范圍內(nèi)不同國(guó)家和區(qū)域的家庭提供更優(yōu)質(zhì)、個(gè)性化的語(yǔ)言素養(yǎng)發(fā)展體系及產(chǎn)品服務(wù)。 如需進(jìn)一步了解龔亞夫教授的教育理念或獲取更多科學(xué)學(xué)習(xí)資源，可持續(xù)關(guān)注VIPKID的相關(guān)內(nèi)容。（咸寧新聞網(wǎng)）
Android版
iPhone版
