新華報(bào)業(yè)網(wǎng)
新學(xué)期伊始，江蘇多地校園迎來(lái)一批特殊“講師”——來(lái)自各行各業(yè)的勞模工匠走進(jìn)課堂，分享奮斗心得，詮釋勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神“三個(gè)精神”，為師生們帶來(lái)別開(kāi)生面的“開(kāi)學(xué)第一課”。
“勞模工匠進(jìn)校園、思政教師進(jìn)企業(yè)”宣講活動(dòng)（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙進(jìn)”）是省總工會(huì)著力打造的職工思政教育品牌。今年7月，省總工會(huì)聯(lián)合省委宣傳部、省教育廳、省人社廳、新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)等多部門(mén)共同印發(fā)《關(guān)于勞模工匠先進(jìn)事跡宣傳及作用發(fā)揮工作的推進(jìn)方案》，對(duì)“勞模工匠進(jìn)校園”作出專(zhuān)門(mén)部署。截至目前，全省已開(kāi)展2025全國(guó)性示范宣講活動(dòng)3場(chǎng)、省市級(jí)示范宣講155場(chǎng)，線(xiàn)上線(xiàn)下參與人數(shù)超3861.9萬(wàn)人次。
育名師，勞模工匠“聲”入校園
如何讓宣講更貼近學(xué)生、更具感染力？省總工會(huì)通過(guò)引入AI講稿優(yōu)化工具，幫助宣講者根據(jù)聽(tīng)眾特點(diǎn)調(diào)整語(yǔ)言節(jié)奏、突出內(nèi)容亮點(diǎn)；借助短視頻創(chuàng)作教學(xué)，讓傳統(tǒng)工藝與新表達(dá)方式碰出火花。在今年8月舉辦的全省工會(huì)勞模工匠宣講實(shí)訓(xùn)中，“理論+實(shí)戰(zhàn)+媒體”三導(dǎo)師協(xié)同指導(dǎo)，助力勞模工匠們擺脫“念稿子”的生硬，學(xué)會(huì)“講故事”的生動(dòng)。
優(yōu)秀宣講學(xué)員將被納入省總工會(huì)宣講人才梯隊(duì)，優(yōu)先參與全國(guó)示范宣講展示，宣講成果還將通過(guò)工會(huì)系統(tǒng)全媒體矩陣廣泛傳播。省總工會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“我們將建立長(zhǎng)效跟蹤培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，持續(xù)提升勞模工匠的宣講水平。”
從“能講”到“善講”，鍛造宣講“硬實(shí)力”是勞模工匠“聲”入校園的關(guān)鍵。江蘇深入挖掘勞模工匠事跡，建設(shè)線(xiàn)上思政宣講資源平臺(tái)。在“江蘇工會(huì)服務(wù)網(wǎng)”開(kāi)設(shè)“江蘇工人大思政課”專(zhuān)區(qū)，按照“優(yōu)中選優(yōu)、分類(lèi)儲(chǔ)備”原則，遴選政治堅(jiān)定、事跡突出、表達(dá)生動(dòng)的省級(jí)以上勞模作為核心師資，建立勞模工匠兼職導(dǎo)師和輔導(dǎo)員庫(kù)，目前已吸納280名省級(jí)以上勞模和150名思政教師入庫(kù)。
省、市級(jí)“工人大思政課”講師團(tuán)陸續(xù)成立，推動(dòng)職業(yè)院校（含技工學(xué)校）設(shè)立“勞模工匠大講堂”，高校建立勞模導(dǎo)師制，中小學(xué)（含中職學(xué)校）推行勞模工匠兼職輔導(dǎo)員制。通過(guò)“練、訓(xùn)、賽、研”鏈?zhǔn)椒趸瘷C(jī)制，一批行業(yè)貼近時(shí)代、故事真實(shí)感人、宣講能力出眾的勞模工匠講師脫穎而出，成為廣受歡迎的“名師名嘴”。
推名課，“三個(gè)精神”點(diǎn)亮青春
“腳踏實(shí)地，深耕專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，就一定能用勤勞的雙手鍛造最硬核的底氣?！痹趹c祝中華全國(guó)總工會(huì)成立100周年暨全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)舉行后的第二天，省總工會(huì)組織3名新當(dāng)選勞模走進(jìn)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)?；顒?dòng)中，剛從北京載譽(yù)歸來(lái)的14位勞模被聘為“雙進(jìn)”講師團(tuán)成員。
各地進(jìn)校園活動(dòng)不斷深入。3月24日，在南京郵電大學(xué)舉行的江蘇巾幗勞模進(jìn)校園暨“尋找最美的她”百名巾幗勞模工匠圖鑒首發(fā)活動(dòng)上，巾幗勞模代表以質(zhì)樸語(yǔ)言傳遞“一崗一匠一擔(dān)當(dāng)”的精神，激勵(lì)學(xué)子“以雙手拓印時(shí)代江河”。8月27日，全國(guó)勞模仇愛(ài)清帶著3件紅色文物，為鹽城市青年路初級(jí)中學(xué)初一新生動(dòng)情講述抗戰(zhàn)故事。
一批批“名品名課”持續(xù)推出，不斷提升“雙進(jìn)”工作的感染力與穿透力。通過(guò)著力打造分層分類(lèi)精品課程，宣講資源向全省機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)匹配、按需點(diǎn)單”，現(xiàn)已上線(xiàn)精品課500節(jié)。同時(shí)構(gòu)建分眾化宣講體系，針對(duì)不同學(xué)段設(shè)計(jì)差異化內(nèi)容：中小學(xué)偏重故事性、互動(dòng)性強(qiáng)的成長(zhǎng)勵(lì)志課，高校則側(cè)重科研攻關(guān)、產(chǎn)學(xué)研融合案例。蘇州市吳江區(qū)震澤鎮(zhèn)推出面向三個(gè)年齡段的“匠心絲韻”課程，全國(guó)勞模胡毓芳圍繞“蠶的一生”為小學(xué)生生動(dòng)講演。
根據(jù)不同學(xué)校類(lèi)型，勞模和宣講內(nèi)容也各有側(cè)重。在“中國(guó)工人大思政課”江蘇交通勞模工匠進(jìn)一線(xiàn)2025年首場(chǎng)宣講中，“藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家”孔祥瑞、“大國(guó)工匠”孫景南等4人向江蘇交通工匠學(xué)院師生詮釋“技能成就人生”；同系列化工行業(yè)首場(chǎng)活動(dòng)在常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者孫同根等7位勞模工匠圍繞“匠心筑夢(mèng)、技能強(qiáng)國(guó)”展開(kāi)分享，校園中興起一股崇尚勞模、尊重工匠的“追星”新風(fēng)。
創(chuàng)新，“花式”宣講全程“高燃”
“宣講+互動(dòng)”成為勞模工匠進(jìn)校園的常態(tài)：面對(duì)面聊奮斗、講故事、種夢(mèng)想，持續(xù)創(chuàng)新的活動(dòng)形式與載體，使“三個(gè)精神”可知可感、可學(xué)可做。全程“高燃”的“花式”宣講更在校園中“圈粉”無(wú)數(shù)，成為廣受歡迎的“精神課、修養(yǎng)課、奮斗課”。
“宣講+網(wǎng)絡(luò)”充分發(fā)揮江蘇工會(huì)服務(wù)網(wǎng)連接1900萬(wàn)職工的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)及主流媒體傳播力，通過(guò)云宣講、線(xiàn)上直播擴(kuò)大覆蓋面和影響力。
“宣講+文藝”則融教育于趣味體驗(yàn)。在常州武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，“龍城匠心”大思政課邀請(qǐng)全國(guó)勞模馬艷東講述為世界工程裝備裝上“中國(guó)芯”的奮斗歷程，并穿插AI情景劇和RAP，激發(fā)青少年對(duì)科技創(chuàng)新的向往。
“宣講+研學(xué)”打造“行走的思政課”。徐州工會(huì)組織大中小學(xué)生走進(jìn)勞模和工匠創(chuàng)新工作室；南京工會(huì)推出“一條紅線(xiàn)貫?zāi)媳薄奔t色工運(yùn)文脈學(xué)習(xí)體驗(yàn)線(xiàn)路，構(gòu)建“可觸摸、可體驗(yàn)、可傳承”的思政教育矩陣。
“故事里的勞?！庇H自講述“勞模的故事”。昆山市勞動(dòng)模范、快遞員陳衛(wèi)華作為《勞模工匠進(jìn)校園讀本（小學(xué)版）》收錄的12名勞模之一，走進(jìn)信義小學(xué)；無(wú)錫市梁溪區(qū)勞模工匠進(jìn)校園活動(dòng)中，省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者周璐講述千年泥藝傳承。
有溫度的故事、接地氣的語(yǔ)言、可親近的榜樣，不斷創(chuàng)新又走心的“宣講+”模式，讓勞模精神從書(shū)本走入現(xiàn)實(shí)，讓勞動(dòng)精神從口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng)，讓工匠精神從理論化為指引——“三個(gè)精神”在校園落地生根，陪伴廣大學(xué)子迎接絢麗的未來(lái)。
新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者 吉強(qiáng) 倪敏 通訊員 陶睿
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