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近日，由南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院組織的“灣河同脈 青春筑夢”港澳臺青年大運河文化主題教育實踐活動順利落下帷幕。來自港澳臺地區(qū)及內(nèi)地的青年學(xué)子組成聯(lián)合實踐團隊，歷時兩個月，深入揚州、鎮(zhèn)江、常州、蘇州四座大運河沿線歷史文化名城，通過實地走訪、沉浸體驗與互動交流，共同探尋運河千年文脈，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚魅力，筑牢中華民族共同體意識。
以運河為媒，搭建文化交流與認(rèn)同的橋梁??
大運河不僅是中華民族的偉大水利工程，更是聯(lián)通古今、融合南北的文化紐帶。本次活動以運河文化為核心載體，通過精心設(shè)計的“歷史溯源—文化體驗—當(dāng)代發(fā)展”研學(xué)路線，引導(dǎo)港澳臺青年在行走中感知中華文明的博大精深。
在揚州，團隊參觀隋煬帝陵博物館、中國大運河博物館，理解大運河開鑿的歷史意義與工程智慧；在鎮(zhèn)江，走訪西津渡古街與京口閘遺址，感受漕運文化的繁榮與變遷；在常州，體驗梳篦非遺技藝，探訪青果巷文人故居，體會運河對地域文化的滋養(yǎng)；在蘇州，乘船游覽平江河、山塘街，聆聽評彈，品味江南生活與運河的深度融合。
南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2023級臺灣籍本科生林慧佶感慨：“以前對大運河的印象僅停留在課本，真正走到岸邊，看到千年遺跡，才理解它是活的歷史，連接著我們的文化與情感?！蹦蠋煷笮聜髟?2級澳門籍本科生余欣桐在參觀運河水利圖后表示：“每一處河道變遷都是城市發(fā)展的年輪，讓我深刻體會到‘因河而興’的文化力量。”
沉浸式體驗+跨地域協(xié)作，創(chuàng)新文化育人模式
本次活動突破傳統(tǒng)教育形式，強調(diào)“沉浸式體驗”與“互動式學(xué)習(xí)”。團隊在各地博物館、非遺工坊、歷史文化街區(qū)開展現(xiàn)場教學(xué)，并邀請專家、傳承人進(jìn)行深度講解。港澳臺與內(nèi)地學(xué)生同吃同住、協(xié)作拍攝、共同完成非遺實踐，在交流中深化理解，在協(xié)作中凝聚共識。
在常州梳篦博物館，學(xué)生們親手為梳篦上色，體驗匠人精神；在蘇州平江路，共乘搖櫓船、共賞評彈，感受江南水鄉(xiāng)的韻味。香港城市大學(xué)媒體與傳播系22級本科生蘇嘉雯表示：“內(nèi)地同學(xué)為我們講解評彈歷史，我們分享粵劇文化，發(fā)現(xiàn)彼此對傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛如此相似——這種共鳴讓人難忘?！?/p>
成果豐碩：從文化體驗到主動傳播
依托新聞傳播學(xué)科優(yōu)勢，團隊創(chuàng)作了《走·大運》系列視頻、學(xué)生Vlog、攝影集及文化感悟文章等多類成果。臺灣學(xué)生林慧佶制作的《揚州運河日記》Vlog，以第一視角生動展現(xiàn)運河沿岸的生活圖景與文化細(xì)節(jié)；多位學(xué)生撰寫感言，表達(dá)對運河文化與民族認(rèn)同的深刻體會。
這些成果不僅記錄了活動的點滴，更成為傳播運河文化、促進(jìn)內(nèi)地與港澳臺地區(qū)青年交流的鮮活素材。此外，團隊還與多地博物館、文旅機構(gòu)建立聯(lián)系，為后續(xù)開展長效文化交流奠定基礎(chǔ)。
意義深遠(yuǎn)：為文化認(rèn)同與青年交流提供示范
本次活動是南京師范大學(xué)深化港澳臺青年工作的創(chuàng)新實踐，也是響應(yīng)國家“文化傳承發(fā)展”戰(zhàn)略的具體舉措。通過運河這一共同的文化符號，港澳臺青年不僅增強了對中華歷史文化的認(rèn)知，更在情感上深化了對中華民族共同體的歸屬感。
南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院黨委書記周偉表示，學(xué)院未來將在上級部門和學(xué)校的支持指導(dǎo)下，繼續(xù)打造“灣河同脈”品牌，優(yōu)化研學(xué)課程設(shè)計，拓展新媒體傳播渠道，吸引更多港澳臺青年參與，讓大運河文化成為聯(lián)結(jié)內(nèi)地與港澳臺地區(qū)的精神紐帶，為促進(jìn)國家統(tǒng)一、民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
千年運河，奔流不息；青春筑夢，同心同行。這場跨越地域的文化之旅，不僅是一次歷史的回溯，更是一場情感的共鳴。它證明：文化是最好的橋梁，青年是最強的動力。在新時代的征程中，這樣的實踐將繼續(xù)為推動民族認(rèn)同與文化傳承注入鮮活能量。
韓露健
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