新華報(bào)業(yè)網(wǎng)
交匯點(diǎn)訊 10月25日，江蘇省高等教育學(xué)會(huì)成立40周年大會(huì)暨2025年學(xué)術(shù)年會(huì)在南京舉行。會(huì)議聚焦“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)：溯源四十載，智啟新征程”，全面回顧江蘇省高等教育學(xué)會(huì)40年發(fā)展歷程，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)工作明確任務(wù)書和路線圖，并頒布江蘇省高等教育學(xué)會(huì)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、江蘇省高等教育學(xué)會(huì)高等教育研究卓越成就獎(jiǎng)、第五屆江蘇省本科高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)以及2024年度高等教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果特等獎(jiǎng)。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)林蕙青在開(kāi)幕式致辭中首先肯定了江蘇省高等教育學(xué)會(huì)為推動(dòng)江蘇省高等教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變作出了重要貢獻(xiàn)，以及在服務(wù)江蘇高等教育系統(tǒng)性躍升、探索中國(guó)特色高等教育發(fā)展之路中業(yè)已發(fā)揮的重要作用。其后，她勉勵(lì)江蘇省高等教育學(xué)會(huì)錨定教育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)省重大戰(zhàn)略任務(wù)，要發(fā)揮好“思想庫(kù)”“智囊團(tuán)”作用，為政府科學(xué)決策、高校創(chuàng)新發(fā)展提供有力支撐；廣泛團(tuán)結(jié)全省高教戰(zhàn)線工作者，加快培養(yǎng)“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的優(yōu)秀教師隊(duì)伍；立足長(zhǎng)三角區(qū)位優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展；主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新需求，切實(shí)回答好“教育強(qiáng)國(guó)，學(xué)會(huì)何為”的時(shí)代之問(wèn)，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)吳英策宣讀中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)為本次大會(huì)發(fā)來(lái)的賀信。信中指出，40年來(lái)，江蘇省高等教育學(xué)會(huì)始終堅(jiān)持正確的辦會(huì)方向，緊密圍繞全省改革發(fā)展大局，以服務(wù)江蘇高教科研發(fā)展為宗旨，構(gòu)建起凝聚力強(qiáng)、作用突出的區(qū)域高校學(xué)術(shù)共同體。江蘇省高等教育學(xué)會(huì)連續(xù)十八屆舉辦江蘇大學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽，承辦江蘇省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽，屢獲國(guó)賽佳績(jī)，承接政府職能建言獻(xiàn)策成效顯著，已經(jīng)成為江蘇高等教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵力量。
“當(dāng)前我國(guó)高等教育正處于高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵階段，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對(duì)人才培養(yǎng)模式、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、科技創(chuàng)新體系提出了新的更高要求?！蹦暇┕こ虒W(xué)院黨委書記孫愛(ài)武介紹，南京工程學(xué)院作為江蘇省高等教育學(xué)會(huì)應(yīng)用型本科院校研究會(huì)的理事長(zhǎng)單位和秘書處常設(shè)機(jī)構(gòu)，始終秉承學(xué)以致用的辦學(xué)理念，堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型、高水平、國(guó)際化的辦學(xué)定位，發(fā)揚(yáng)知行統(tǒng)一，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的校園精神，形成了密切行業(yè)產(chǎn)業(yè)、注重工程實(shí)踐、培養(yǎng)應(yīng)用人才的鮮明特色。
江蘇省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)丁曉昌在主持大會(huì)開(kāi)幕式。他介紹，成立于1985年的江蘇省高等教育學(xué)會(huì)現(xiàn)有21家分支機(jī)構(gòu)、190余個(gè)會(huì)員單位，聯(lián)系全省175所高校，是江蘇高等教育領(lǐng)域成立時(shí)間長(zhǎng)、規(guī)模大、凝聚力強(qiáng)、影響力廣的區(qū)域性學(xué)術(shù)社團(tuán)。40年來(lái)，學(xué)會(huì)人才凝聚效應(yīng)愈發(fā)顯著、社會(huì)服務(wù)功能持續(xù)深化、內(nèi)部建設(shè)不斷完善、對(duì)外合作不斷拓展。
江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)楊樹(shù)兵從“橋梁紐帶作用日益彰顯”“參謀智庫(kù)作用持續(xù)強(qiáng)化”“人才培養(yǎng)支撐扎實(shí)有效”三個(gè)角度，對(duì)江蘇省高等教育學(xué)會(huì)始終堅(jiān)守的“學(xué)術(shù)立會(huì)、服務(wù)興會(huì)、合作強(qiáng)會(huì)、規(guī)范辦會(huì)”的辦會(huì)宗旨與發(fā)展質(zhì)效給予了肯定，并結(jié)合“教育強(qiáng)國(guó)，江蘇何為？教育強(qiáng)省，高校何為？”這一現(xiàn)實(shí)之問(wèn)，為學(xué)會(huì)建設(shè)提出“以更高站位推動(dòng)教育強(qiáng)省建設(shè)”“以更優(yōu)學(xué)術(shù)推動(dòng)高等教育改革創(chuàng)新”“以更嚴(yán)要求提升學(xué)會(huì)發(fā)展效率”三點(diǎn)建議。
基于廣東省高等教育學(xué)會(huì)與江蘇省高等教育學(xué)會(huì)在“共同的高等教育事業(yè)”領(lǐng)域，均“既是改革發(fā)展的見(jiàn)證者，更是攜手共進(jìn)的同行者”的“同根同源”屬性，廣東省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李大勝表示，始終走在全國(guó)前列的江蘇高等教育有著“規(guī)模大、質(zhì)量高、支撐強(qiáng)”的鮮明特征，廣東省高等教育學(xué)會(huì)愿與中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、江蘇省高等教育學(xué)會(huì)及全國(guó)各兄弟學(xué)會(huì)攜手并進(jìn)，深化交流合作，共享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，共同探索中國(guó)特色高等教育學(xué)會(huì)發(fā)展之路。
江蘇省學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)袁靖宇回溯了近40年來(lái)中國(guó)教育改革歷程中的“三重浪潮”（敢為天下先的破冰之勇；系統(tǒng)性構(gòu)建的布局支持；回歸育人本源的定力職責(zé)），并針對(duì)當(dāng)前高等教育發(fā)展中存在的“是否誕生了足夠多的開(kāi)辟新賽道、定義新規(guī)范的大師級(jí)學(xué)者和顛覆性理論”“如何避免同質(zhì)化陷阱，讓每一所大學(xué)都綻放著其獨(dú)特的靈魂光彩”等問(wèn)題，提出了成為“未來(lái)教育的定義者”“學(xué)術(shù)共同體的構(gòu)建者”“教育家精神的弘揚(yáng)者”三項(xiàng)行動(dòng)倡議。
會(huì)議邀請(qǐng)同濟(jì)大學(xué)黨委書記、中國(guó)工程院院士鄭慶華，江蘇省政協(xié)常委、教衛(wèi)體委員會(huì)主任、分黨組書記葛道凱分別作主旨發(fā)言。江蘇省高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)施大寧主持會(huì)議主旨報(bào)告環(huán)節(jié)。
鄭慶華帶來(lái)“人工智能賦能教育創(chuàng)新發(fā)展”主題分享，并主要從“教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容、方法如何適應(yīng)人工智能時(shí)代的新趨勢(shì)新要求”這一角度，沿著“教育是人類最重大的發(fā)明”“人工智能已成為一種新質(zhì)生產(chǎn)力”“科學(xué)的本質(zhì)是問(wèn)題的量化計(jì)算”“AI催生了新的科研范式”“AI打造未來(lái)教育的新形態(tài)”以及“AI正在創(chuàng)造人類文明第四個(gè)里程碑”的邏輯闡釋，提出要深刻把握人才培養(yǎng)的規(guī)律和目的，更加強(qiáng)化STEM教育理念，以“AI+教育”的模式創(chuàng)新，聚力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、描述世界、改造世界、建設(shè)世界的創(chuàng)新意識(shí)、方法和能力。
“產(chǎn)教融合漸成教育改革發(fā)展主線，明確什么樣的辦學(xué)定位是高校無(wú)法回避的時(shí)代答卷?！备鸬绖P以《增強(qiáng)高等教育與省域高質(zhì)量發(fā)展的適配度》為題，就“教育的改革走向”提出，融合發(fā)展是總方向總要求，多樣化個(gè)性化是大趨勢(shì)和大潮流，終身化國(guó)際化是重要特征，數(shù)字化是新賽道的重要突破口，教育研究是重要基礎(chǔ)和推動(dòng)力量。他強(qiáng)調(diào)，在產(chǎn)教融合漸成教育改革發(fā)展主線的時(shí)代背景下，要把學(xué)生就業(yè)擺到更加突出位置，幫助學(xué)生養(yǎng)成積極健康向上的學(xué)習(xí)、工作和生活態(tài)度。
本次會(huì)議由江蘇省高等教育學(xué)會(huì)、南京工程學(xué)院主辦，江蘇省教育科學(xué)研究院高等教育研究所、南京工程學(xué)院社會(huì)科學(xué)處、南京工程學(xué)院高等教育研究所、江蘇應(yīng)用型高等教育發(fā)展研究院共同承辦。分設(shè)開(kāi)幕式、主旨報(bào)告、書記校長(zhǎng)論壇、高等教育強(qiáng)國(guó)論壇等多個(gè)研討交流環(huán)節(jié)，多視角探討教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的江蘇機(jī)遇、江蘇作為、江蘇經(jīng)驗(yàn)及江蘇思考。
新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者 笪穎
攝影 封顥
Android版
iPhone版
